ในตอนที่ 3 ของ The Queen's Gambit เบธและแม่บุญธรรมของเธอเดินทางไปทั่วประเทศเพื่อแข่งขันหมากรุกหลายรายการระหว่างการเดินทาง เบธได้รับชื่อเสียงมากขึ้นเรื่อยๆ ในขณะที่เธอขาดเรียนในโรงเรียนมัธยมปลาย
ในการตัดต่อภาพหนึ่ง เราเห็นว่าแม่บุญธรรมของเบธติดต่อโรงเรียนมัธยมหลายครั้งเพื่อเรียกลูกสาวของเธอป่วยด้วยอาการหวัดรุนแรงหรือแม้แต่ไข้หวัดใหญ่
โรงเรียนจะเชื่อการเรียกร้องเหล่านี้ได้อย่างไรในขณะที่เบ ธ กลายเป็นวีรบุรุษหมากรุกระดับชาติในระหว่างนี้ พวกเขาคงรู้แน่ชัดว่านักเรียนคนหนึ่งของพวกเขาได้รับสถานะดังกล่าวหรือไม่?
เธอเป็นดาวรุ่งพุ่งแรงในช่องแคบสุดขีด พิจารณาสิ่งต่อไปนี้ ฉันเป็นคนอเมริกัน. สหรัฐอเมริกามีผู้เล่นหมากรุกที่มีความสามารถพิเศษมากมาย ซึ่งจะมีรูปแบบของคนดังและชื่อเสียงในชุมชนหมากรุก อย่างน้อยหนึ่งรายการน่าจะมาจากรัฐและเมืองของฉัน เนื่องจากเป็นเมืองที่ค่อนข้างใหญ่ และฉันรู้ว่าใครกันแน่ที่ไม่มีใครในพวกเขา และฉันได้รับประโยชน์จากการเข้าถึงความรู้ของมนุษย์เกือบทั้งหมดตลอด 24 ชั่วโมงทุกวันตลอด 24 ชั่วโมงในกระเป๋าของฉัน และฉันไม่รู้เพราะฉันไม่ค่อยสนใจหมากรุก เหมือนกับคนส่วนใหญ่ ในทำนองเดียวกัน นักเรียน/ผู้ใหญ่/ฯลฯ สมัยใหม่ สามารถเป็นได้กับสิ่งต่างๆ ในชีวิตของพวกเขา และยังรวมถึงโรงเรียน/นายจ้าง/อื่นๆ จะไม่มีความคิด เพราะเหตุใดพวกเขาจะ? ทำไมพวกเขาถึงมีข้อมูลเฉพาะนั้น? เหตุใดจึงต้องใช้เวลาส่วนหนึ่งในชีวิตที่เป็นอิสระและอาจมีงานยุ่งในการค้นหาข้อมูล
ย้อนกลับไปก่อนที่อินเทอร์เน็ตจะมีอยู่จริง ดาราดังของเบธเติบโตเต็มที่ภายในขอบเขตของชุมชนหมากรุกและสิ่งตีพิมพ์ ทั้งหมดนี้เป็นงานพิมพ์ที่ต้องทำการผลิตและจัดจำหน่ายจริง ข้อมูลดังกล่าวแพร่กระจายช้า มันไม่ได้จนกว่าผู้สนใจรักหมากรุกในท้องถิ่นจะเริ่มจดบันทึกและเธอก็เริ่มได้รับความสนใจจากกระแสหลักเล็กน้อยว่าโรงเรียนจะมีโอกาสได้รับสิ่งต่างๆ ไม่ใช่สิ่งที่คุณคาดหวังให้โรงเรียนมัธยมปลายชานเมืองขั้นพื้นฐานรู้ด้วยเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ หรือเรื่องบังเอิญล้วนๆ และเมื่อเกิดเหตุการณ์นั้นขึ้น เราจะไม่เห็นข้อแก้ตัวแบบนี้ที่ผูกมัดอีกต่อไป เบธน่าจะขาดความรู้และพรของโรงเรียนของเธอในขณะนั้น
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ทราบว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
