คะแนน 12

ใน Spider-Man No Way Home ตัวละคร *นี้* ไม่ต้องเผชิญกับผลที่ตามมาเหมือนกับตัวละครอื่นๆ ในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันได้อย่างไร

th flag

เพิ่งกลับมาจากการดู No Way Home เป็นครั้งที่สอง แต่น่าเสียดายที่ไม่มีเพื่อนของฉันสนใจเรื่องพวกนี้มากเท่ากับฉัน เพราะสำหรับพวกเขา นี่เป็นเพียง 'หนังเรื่องอื่น' แต่ฉันมีคำถามมากมายและหลายสิ่งหลายอย่างที่ฉันต้องการพูดคุยกับแฟน ๆ ที่ห่วงใยฉันมาก ฉันจึงมาที่นี่

นอกจากนี้ ถึงแม้ว่าเรื่องนี้จะไม่ได้มีความสำคัญต่อโครงเรื่องมากนัก แต่ฉันก็ยังจะตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีสิ่งใดถูกสปอย ด้วยเหตุนี้ ป้ายเตือนสปอยเลอร์และป้ายสปอยล์

โดยพื้นฐานแล้ว ตอนที่ฉันดูหนังเป็นครั้งที่สอง ฉันตระหนักได้ว่า

Flash Thompson ไม่ได้เผชิญกับผลที่ตามมาเช่นเดียวกับ Ned และ MJ แม้ว่าเขาจะพูดมากขึ้นเกี่ยวกับ 'มิตรภาพ' ของเขา (ไม่มีอยู่จริง) กับ Peter/Spider-Man และยังได้เขียนหนังสือเกี่ยวกับการผจญภัยของพวกเขาด้วยกัน

ต่อมาในช่วงที่เกิดเหตุสะพาน

เราเห็นหนังสือเล่มเดียวกันในมือของหญิงสาวจากทีมรับสมัครที่ MIT

ทำไมไม่มีคน

เกลียด Flash และทำไมการเข้าเรียนใน MIT ของเขาจึงไม่ได้รับผลกระทบ 'ในแง่ของการโต้เถียงเมื่อเร็ว ๆ นี้"

คะแนน 10
th flag
Zac

เห็นได้ชัดว่าทุกคนรู้ดีว่ากิจวัตรเพื่อนสนิทกับสไปเดอร์แมนของ Flash นั้นเป็นการพูดเกินจริง และที่แย่ที่สุดคือการประดิษฐ์ขึ้นมาทันที นี่คือเหตุผลที่ปีเตอร์เสนอให้ "บอกทุกคนว่าพวกเขาเป็นเพื่อนที่ดีที่สุด" จึงเป็นข้อดีสำหรับ Flash ที่จะช่วยเหลือเขา

นอกจากนี้ เนื่องจาก Flash’s “memoir” เป็นผลงานในนวนิยาย จึงได้รับการตีพิมพ์ด้วยเหตุผลทางกฎหมาย เพื่อโปรโมต No Way Home, a ปัญหาในชีวิตจริง ของหนังสือพิมพ์ Daily Bugle ถูกผลิตและแจกจ่ายตามท้องถนนในนิวยอร์ก ซึ่งรวมถึงการตรวจสอบไดอารี่ที่เรียกร้องให้ Flash รวมคำปฏิเสธความรับผิดชอบ 'บุคคลที่สมมติขึ้น' ซึ่งหมายความว่าเห็นได้ชัดว่าเขาไม่ได้เป็นความจริงทั้งหมด

เป็นไปได้ว่ารองอธิการบดีของ MIT จะมีเพียงสำเนาหนังสือของ Flash เท่านั้น เพราะเขามอบมันให้กับเธอที่มิกเซอร์ที่พวกเขาทั้งคู่เพิ่งเข้าร่วม เธอเป็นผู้หญิงที่ฉลาดอย่างแน่นอน ดังนั้นไม่ว่าด้วยวิธีใด ฉันพบว่าไม่น่าเป็นไปได้ที่เธอจะตกหลุมรักเขา นับประสาทีมรับสมัครของ MIT ทั้งหมด

เมื่อพิจารณาจากปัจจัยทั้งหมดแล้ว ฉันจะพูดได้เต็มปากว่าหนังสือเล่มนี้อาจช่วยให้เขามีโอกาสเข้าเรียนใน MIT ด้วยซ้ำ เนื่องจากการเป็นนักเขียนที่ได้รับการตีพิมพ์แสดงคุณลักษณะหลายอย่างที่พวกเขาอาจมองหาในตัวผู้สมัคร

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ทราบว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา