คะแนน 11

ชื่อภาษาจีนของ Katy มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นเรื่องตลกหรือไม่?

th flag

เมื่อวานดู ซางจี้กับตำนานแหวนสิบวง (2021)และสังเกตว่าในฉากที่ Katy เพื่อนของ Shang-Chi ถูกถามชื่อภาษาจีนของเธอ กลุ่มคนในกลุ่มผู้ชมหัวเราะเมื่อเธอตอบ ไม่มีใครในกลุ่มของฉันสามารถเข้าใจได้ว่าทำไม ทฤษฎีรวมถึงเสียงหัวเราะเพราะ

  1. Katy ตั้งชื่อภาษาจีนว่าตัวละครการ์ตูนที่เป็นที่ยอมรับ ซึ่งทำให้ผู้ชมบางคนรู้ว่า Katy เป็นส่วนสำคัญของ Marvel pantheon
  2. Katy ไม่รู้จักชื่อภาษาจีนของเธอ และบังเอิญพูดอะไรบางอย่างที่หยาบคายเป็นภาษาจีนโดยบังเอิญ
  3. เคธี่ไม่รู้จักชื่อจีนของเธอ และในการโกหก บังเอิญให้ชื่อคนอื่นในเรื่อง
  4. Katy ไม่รู้จักภาษาจีนคนอื่นเลย แต่รู้จักชื่อของเธอเอง นำไปสู่การหัวเราะเยาะในหมู่ชาวอเมริกันเชื้อสายจีนที่ไม่รู้จักภาษาจีนกลางเหมือนกัน ยกเว้น 'ชื่อภาษาจีน' ของพวกเขา

ฉันชอบที่จะรู้ว่า — ชื่อภาษาจีนของ Katy มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ตลกหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นในทางใด?

คะแนน 1
th flag

ชื่อภาษาจีนของ Katy คือ ออกเสียงคล้ายกันมากกับการออกเสียงภาษาจีนของ "Riven", ตัวละครจากวิดีโอเกม Destiny 2: Forsaken. มีหลายอย่าง ทฤษฎีออนไลน์/ความคล้ายคลึงกัน เชื่อมโยงโครงเรื่องของ Shang-Chi กับ Destiny 2

คะแนน -1
th flag

ฉันไม่เชื่อว่ามันเป็นเรื่องตลก ฉันอาจจะผิด

ฉันเชื่อว่านี่เป็นคำอธิบายที่ยาวนานเกี่ยวกับวัฒนธรรม การดูดซึม อัตลักษณ์ และความสูญเสีย และถูกต้มลงในคำถามเดียวอย่างเรียบร้อย

ตัวละครในภาพยนตร์ Xu Wenwu กำลังชี้ให้เห็นว่าชื่อมีพลังมากเพียงใด ว่าเป็นชื่อจริงของเขาที่แยกความแตกต่างในสิ่งที่เปลี่ยนตัวตนของเขาหรือว่าเขาเป็นใคร คำถามของเขาต่อ Katy ชี้ให้เห็นว่าชาวอเมริกันเชื้อสายจีนได้เปลี่ยนชื่อของพวกเขาหรือใช้ชื่อตะวันตกรองเพื่อรองรับชาวตะวันตกเพื่อให้สามารถดูดซึมได้ดีขึ้น แม้แต่คนที่พูดภาษาจีนไม่เก่งเหมือนเคธี่ก็ยังใช้ชื่อภาษาจีนได้เพราะนั่นไม่ใช่ตัวตนของเธอ แม้ว่าเธออาจจะมีปัญหาในการออกเสียงก็ตามมีความรู้สึกสูญเสียอัตลักษณ์และวัฒนธรรมหรือความรู้สึกของการมีอัตลักษณ์ที่แตกแยก นอกจากนี้ ตัวตนหนึ่งหรือทั้งสองยังอาจรู้สึกว่าไม่สมบูรณ์ บุคคลเหล่านี้ไม่ติดอยู่ที่นี่หรือที่นั่น ไม่รู้สึกอเมริกันแต่ไม่รู้สึกจีนอย่างใดอย่างหนึ่ง ซึ่งสามารถชั่งน้ำหนักคนทางจิตใจ และแน่นอนว่าสิ่งนี้ใช้ได้กับทุกเชื้อชาติ ไม่ใช่แค่จีนเท่านั้น

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ทราบว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา