ใน นักสืบเด็ก (2020) เมื่อนักสืบแน่ใจว่าการพับกระดาษที่แคโรไลน์ได้รับนั้นเหมือนกับที่เกรซี่ทำ(?) ทำไมเขาถึงสงสัยครูใหญ่เออร์วินและไปสอบสวนที่บ้านของเขา?
เมื่ออาเบะได้รับแจ้งว่าบุคคลที่ถูกกล่าวหาว่าขโมยเงินจากกองทุนเป็นผู้บริสุทธิ์จริง ๆ เขาเริ่มสงสัยว่าบุคคลนั้นถูกจัดตั้งขึ้น
จากนั้นเขาก็ตระหนักว่ามีเพียงคนที่สามารถเข้าถึงตู้เก็บของเท่านั้นที่สามารถวางดอกไม้ Origami ไว้ในล็อกเกอร์ของ Caroline เขาจำได้ว่านักเรียนทุกคนต้องให้รหัสล็อกเกอร์กับสำนักงานของอาจารย์ใหญ่
เนื่องจากเกรซี่ได้รับดอกไม้ด้วย มันต้องเป็นคนที่อยู่ที่โรงเรียนตลอดเวลาซึ่งทำให้เขานึกถึงอาจารย์ใหญ่
ดังนั้นอาเบะจึงบุกเข้าไปในบ้านของอาจารย์ใหญ่เพื่อตรวจสอบทฤษฎีของเขาและพบว่ามีรูปที่ขโมยมาจากเด็กที่ถูกฆาตกรรม (แพทริค)
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ทราบว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
