เหตุใด TP จึงควรขโมยพลูโทเนียม-241 ในนามของ Sator แล้วทำหาย เป็นเพราะ Sator อาจไม่สามารถขโมยมันได้ด้วยตัวเอง (อย่างที่ปรียาบอกว่าเขาควรจะได้รับพลูโทเนียมสำเร็จ) หรือไม่? เพื่อให้แน่ใจว่า Sator ได้รับหรือไม่ และถ้า Sator สามารถขโมยมันได้ด้วยตัวเขาเอง ทำไมเขาถึงยอมให้ TP ทำเพื่อเขาซึ่งอาจทำลายภารกิจของเขา (แม้ว่าเขาจะทำคีมหนีบเวลา จะเสี่ยงทำไม)?
ฉันพยายามที่จะห่อหัวของฉันรอบนี้ ถ้า TP รู้จากเซอร์ไมเคิล ครอสบีว่ามีการระเบิดในสตอลสค์-12 แสดงว่าเขารู้ว่าจุดตายอยู่ที่ไหน เหตุใดจึงไม่ปล่อยให้ Sator ขโมยไป ถ้าเขาล้มเหลวก็ถือว่าดีสำหรับเรา และถ้าเขาทำสำเร็จ ให้ไปที่ Stalsk-12 เพื่อรับอัลกอริทึมที่ประกอบอย่างสมบูรณ์
Priya ต้องการให้ TP ขโมยมันและทำมันหายเพื่อให้ Sator รวบรวมอัลกอริทึมไว้ในที่เดียว Priya สามารถพูดคุยกับ Michael Crosby โดยตรงเพื่อทราบเกี่ยวกับ Stalsk-12 หรือหลังจากที่รู้เกี่ยวกับ Stalsk-12 และอัลกอริทึมแล้ว TP ก็อาจหาจุดตายได้
ฉันรู้ว่าใน Tenet สิ่งต่าง ๆ ควรเกิดขึ้นอย่างที่เคยเกิดขึ้นแล้ว นี่อาจเป็นสถานการณ์ไก่และไข่ แต่ยังไงก็ได้โปรดช่วยให้ฉันเข้าใจสิ่งนี้
ดูเหมือนว่าจากวิธีที่ Priya เล่น The Protagonist ว่าวิธีการทั้งหมดนี้ถูกจงใจให้ซับซ้อนเพื่อให้ Sator มีมาตรา 241 / 9 โดยไม่ทำให้เกิดความสงสัยมากเกินไปเกี่ยวกับการเฝ้าติดตามหลักคำสอนและการมีส่วนร่วมในสถานการณ์โดยรวม Sator ที่กลับหัวกลับหางดูเหมือนจะรับรู้ถึงการระเบิดที่ประสบความสำเร็จที่ Stalsk - 12 ไม่ใช่วิธีที่เขาดึง '241' ซึ่งเป็นสิ่งที่เขาล้มเหลวในตอนแรกระหว่างการปิดล้อม Opera ดูเหมือน Sator จะไม่รู้ถึงการขนส่งของ '241 ผ่าน Talinn จนกว่า Priya จะได้รับข้อมูลนี้ทางอ้อมผ่านทาง The Protagonist ทำให้เขาสามารถดึงมันกลับมาและนำทั้ง 9 ส่วนมารวมกัน อย่างที่ฉันพูด ซับซ้อน แต่อย่างที่ปรียาแนะนำในตอนต้นของหนัง เธอคงไม่อยู่ในฐานะที่จะเสนอข้อมูลหรือเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีบทโดยตรงได้โดยตรง ซึ่งต้องใช้ 'ตัวเอกหน้าใหม่' เพื่อถ่ายทอดสิ่งนี้โดยไม่ดึงดูดความสนใจมากเกินไป จนถึงการจบเกมจริง (ที่ Tenet ต้องการให้ Sator ดึงข้อมูล '241' เพื่อรวบรวมอัลกอริทึมที่สมบูรณ์)
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ทราบว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
