ด้วยความไร้ความสามารถและการเพิกเฉยต่อแนวทางปฏิบัติ พวกเขาได้เคลื่อนเครื่องปฏิกรณ์ให้อยู่ในสถานะที่ไม่เสถียร ซึ่งการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยจะส่งผลให้เกิดการแกว่งของพลังงานอย่างมาก พวกเขามี:
พวกเขาทำให้เครื่องปฏิกรณ์อยู่ในสถานะพลังงานต่ำมาก แต่ได้ลบการควบคุมทั้งหมดเกี่ยวกับการเกิดปฏิกิริยาเชิงบวก พิษจากซีนอนจะถูกเผาไหม้อย่างช้าๆ เมื่อเวลาผ่านไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพลังงานเพิ่มขึ้นอย่างช้าๆ
[โปรดทราบ จากจุดนี้ มีสถานการณ์ต่าง ๆ ที่สันนิษฐานไว้ในรายงานและบทความเกี่ยวกับอุบัติเหตุ ไม่ทราบสาเหตุว่าทำไมผู้ปฏิบัติงานจึงใช้สวิตช์ AZ-5 คำตอบนี้อิงจากสถานการณ์จำลองในรายการทีวีว่ากระแสไฟรั่วไหลบังคับให้พวกเขาใช้งานตามที่ตั้งใจไว้ในฐานะ 'การหยุดฉุกเฉิน' บนเครื่องปฏิกรณ์ ]
ดังที่แสดงในละคร พวกเขาพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่พลังเริ่มเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ซีนอนถูกถอดออกทั้งหมด แทบไม่มีแท่งควบคุมเลย และที่แย่ไปกว่านั้น การเดือดของน้ำหล่อเย็นทำให้เครื่องปฏิกรณ์มีพลังมากขึ้น
พวกเขาเห็นพลังสองเท่าทุก ๆ สองสามวินาที ซึ่งเกินกำลังปฏิบัติการสูงสุดของเครื่องปฏิกรณ์อย่างรวดเร็ว พวกเขากำลังเผชิญกับการล่มสลายของแกนกลาง พวกเขาทำอะไร?
หรือ
สำหรับฉันแล้ว ความรู้สึกนี้เหมือนกับว่าพวกเขาได้ก้าวไปไกลกว่าจุดกลับตัวแล้วเมื่อพลังพุ่งทะยานขึ้น พวกเขากำลังประสบกับภาวะล่มสลายอยู่แล้ว ระบบ AZ-5 ทำให้มันแย่ลงไปอีกเพราะปลายกราไฟต์ของแท่งควบคุมเพิ่งสร้างจุดแปลของ สูงขึ้นไปอีก ปฏิกิริยาที่นำไปสู่การระเบิดของไฮโดรเจนด้วยไอน้ำ
แม้แต่การลดระดับแท่งแต่ละอันด้วยมือก็ยังมีปัญหาปลายกราไฟท์ แรงไปรอบ ๆ ส่วนปลายขณะลดระดับทำให้แท่งติดอยู่ในตำแหน่ง ลูกเรือจะไม่ชื่นชมสิ่งนี้ แต่เส้นทางนั้นอาจจะล้มเหลวด้วยเหตุผลเดียวกับที่ระบบ AZ-5 ทำ อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าในกรณีใด พวกเขาจะได้รับการฝึกให้กดสวิตช์ AZ-5 ในสถานการณ์เหล่านี้ เนื่องจากเป็นการ "หยุดฉุกเฉิน" ของเครื่องปฏิกรณ์
ปุ่ม AZ-5 เป็นปุ่มปิดปกติที่ไม่ฉุกเฉินสำหรับเครื่องปฏิกรณ์นั้น และควรปิดเครื่องปฏิกรณ์อยู่ดี
คำตอบที่ยอมรับในปัจจุบันได้นำเสนอบางส่วนเป็นข้อเท็จจริงซึ่งตาม วิกิพีเดีย ไม่ทราบว่าเป็นความจริง ไม่ทราบว่าวิศวกรสองคนที่รับผิดชอบรู้เรื่องภัยพิบัติที่ขัดขวางหรือไม่เมื่อพวกเขากดปุ่ม AZ-5 มีความเป็นไปได้หลายประการ:
พาวเวอร์สไปค์เดียวที่นำเสนอตามความเป็นจริงบนวิกิพีเดียคือพาวเวอร์สไปค์ที่เกิดขึ้น หลังจาก กดปุ่ม AZ-5
ฉันหมายความว่าแน่นอนว่าพวกเขาไม่สามารถผลักเครื่องปฏิกรณ์ไปที่ "จุดไม่ กลับ" เพื่อเริ่มต้น แต่เมื่อไปถึงที่นั่นพวกเขาสามารถย้อนกลับ ทางกลับ? สมมุติว่าถ้าย้อนเวลากลับไปก่อน กดปุ่ม AZ-5 แล้ว มีโอกาส 0% ที่ขั้นไหน ย้อนกลับ?
ตามบทความ Wikipedia อีกครั้ง: เครื่องปฏิกรณ์มีมาตรการความปลอดภัยอัตโนมัติต่างๆ ทั้งหมดถูกปิด เครื่องปฏิกรณ์อยู่ภายใต้การควบคุมแบบแมนนวลเต็มรูปแบบ เครื่องปฏิกรณ์จะไม่ไปถึงจุดที่ไม่มีทางกลับคืนมาภายใต้การทำงานปกติ แต่มันเกิดขึ้นเพราะพวกเขากำลังพยายามทำการทดสอบเพื่อกำหนดว่าจะเกิดอะไรขึ้นภายใต้สภาวะฉุกเฉินบางอย่าง ดังนั้นพวกเขาจึงต้องสร้างสภาวะฉุกเฉินเหล่านั้นโดยเจตนา
โปรโตคอลการทดสอบได้รับการออกแบบโดยผู้ออกแบบเครื่องปฏิกรณ์และน่าจะได้ผล - ยกเว้นว่าคนที่ทำการทดสอบนั้นไม่เป็นไปตามสคริปต์ ทำให้เครื่องปฏิกรณ์อยู่ในสภาพที่ไม่มีการออกแบบแล้วจึงทำเวอร์ชันที่แก้ไขต่อไป ของการทดสอบที่ไม่ได้รับการอนุมัติจากผู้มีคุณสมบัติที่จะอนุมัติบางอย่างเช่นนั้น
เกี่ยวกับจุดเฉพาะของการไม่คืนซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะทราบ แต่อาจเป็นได้เมื่อพวกเขาตั้งใจปิดแหล่งจ่ายไฟของระบบระบายความร้อนด้วยน้ำ หรือจุดที่กลับไม่ได้เกิดขึ้นก็ต่อเมื่อกดปุ่มปิดเครื่องเท่านั้น และอุบัติเหตุยังสามารถป้องกันได้หากปล่อยให้ระบบระบายความร้อนด้วยน้ำทำงานสักครู่หลังจากเปิดเครื่องอีกครั้ง (น่าจะเริ่มทำงานได้เท่านั้น) ที่ระดับพลังงานปกติอีกครั้งในช่วงเวลาที่แม่นยำพวกเขากดปุ่มปิดเครื่องจึงไม่สามารถกระจายความร้อนส่วนเกินที่สะสมในขณะที่ทำงานไม่ถูกต้อง) ลดแท่งลงทีละอัน (จึงทำให้มีไฟเพิ่มขึ้นทีละอัน อันหนึ่งแทนที่จะเป็นอันใหญ่อันเดียว) และใช้ปุ่มปิดเครื่องเมื่อเครื่องปฏิกรณ์กลับมาอยู่ในสภาพปกติอีกครั้งเท่านั้น
ข้อจำกัดความรับผิดชอบ: ฉันไม่ได้ดูรายการ ฉันตอบตามข้อเท็จจริงตามที่นำเสนอโดย Wikipedia เท่านั้น
เครื่องปฏิกรณ์ RBMK ใช้แท่งปลายกราไฟท์ ซึ่งทำให้เกิดการแตกตัวรุนแรงขึ้นเมื่อทำการติดตั้ง น้ำที่เบาทำหน้าที่เป็นสารหล่อเย็น ในขณะที่การกลั่นกรองนั้นใช้กราไฟต์เป็นหลัก เครื่องปฏิกรณ์น้ำเบาในสหรัฐอเมริกาใช้น้ำทั้งเป็นสารหล่อเย็นและตัวกลั่น มันแพงกว่า.......แต่ปลอดภัยกว่า ซึ่งหมายความว่าปฏิกิริยาของเครื่องปฏิกรณ์ (ปรับได้โดยแท่งดูดซับนิวตรอนที่เหมาะสม) ต้องคำนึงถึงนิวตรอนที่ถูกดูดซับด้วยน้ำที่มีแสง น้ำสูญเสียการกลั่นกรองนิวตรอนทั้งหมดในรูปของไอน้ำ โดยไม่มีระบบกักเก็บน้ำ (ถูกปิด) เครื่องปฏิกรณ์จึงเข้าสู่พิกัดเกินพิกัด
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ทราบว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
