คะแนน 2

เป็นไปได้อย่างไรใน Interstellar ที่จะได้รับพิกัดในทรายที่ตกลงมาจากอนาคต?

th flag

เป็นไปได้อย่างไร?

ถ้าคูเปอร์ไม่ได้รับพิกัด เขาจะไม่ไปที่นาซ่าและเขาก็จะไม่อยู่ในภารกิจ แล้วจะไม่มีใครส่งพิกัดย้อนเวลากลับไป

ฉันพลาดอะไรไปรึเปล่า?

คะแนน 4
th flag

อย่างที่คณบดีเอฟกล่าวไว้ นี่เป็นนิยายวิทยาศาสตร์ทั่วไป ซึ่งคุณสามารถใช้การเดินทางข้ามเวลาเพื่อโต้ตอบกับตัวเองในอดีตได้

อย่างไรก็ตาม Intersteller พยายามสร้างเรื่องราวบนสมมติฐานสมมุติเกี่ยวกับความเข้าใจในปัจจุบันของเวลา ทฤษฎีสัมพัทธภาพ รูหนอน และหลุมดำ

ดังนั้นคำถามของคุณมีสองส่วนจริงๆ:

  • เป็นไปได้ไหมที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับฝุ่น?
  • จะไม่มีความขัดแย้งถ้าเขาล้มเหลวในการโต้ตอบกับฝุ่น?

คิป ธอร์นศาสตราจารย์วิชาฟิสิกส์ทฤษฎีครั้งเดียว เป็นที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับภาพยนตร์ และเขาเขียน a หนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์บางอย่างในนั้น. ฉันอยากจะแนะนำให้คุณอ่านสิ่งนี้หากคุณต้องการทราบรายละเอียดของสิ่งนี้จริงๆ

Kip Thorne ได้เขียนบทความทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับทฤษฎี 'closed time-like curves' ซึ่งอาจเกิดจาก Wormholes tesseract (พื้นที่ตู้หนังสือ) ที่ Coop ใช้เพื่อโต้ตอบกับห้องของ Murph เป็นการคาดการณ์สมมุติฐานของทฤษฎีเหล่านี้ หลักฐานคือสิ่งมีชีวิตที่สืบเชื้อสายมาจากมนุษยชาตินั้นก้าวหน้าพอที่จะสร้าง tesseract และใช้ Wormhole เพื่อให้ Coop สามารถโต้ตอบกับอดีตได้

คำถามเกี่ยวกับความขัดแย้งยังได้รับการพิจารณาโดยนักฟิสิกส์รวมถึง Kip Thorne ความคิดจะแสดงใน หลักการความสม่ำเสมอในตนเองของ Novikov ซึ่งสรุปสำหรับเส้นโค้งเวลาปิดเหล่านี้ ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่จะทำให้เกิดความขัดแย้งคือศูนย์

เมื่อตีความในแง่มนุษย์ เวลามีความคงเส้นคงวาในตัวเอง ซึ่งหมายความว่า Coop ไม่มีเจตจำนงที่แท้จริงในที่นี้ เขาพบพิกัดในฝุ่น ดังนั้นจึงแน่ใจว่าเขาจะสร้างมันขึ้นมา

คะแนน 2
th flag

คูเปอร์ย้อนเวลากลับไปและส่งพิกัดให้ตัวเอง เป็นช่วงเวลาที่ผู้ที่เกี่ยวข้องสร้างอนาคตของตัวเองโดยการโต้ตอบกับตัวเองในอดีต (ด้วยความช่วยเหลือ)

สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นในเรื่องราวการเดินทางข้ามเวลาและภาพยนตร์หลายเรื่อง บางครั้งคนในอนาคตก็รู้เท่าทันตัวเองว่าต้องทำกิจกรรมบางอย่างในขณะเดินทางในอดีตเพื่อให้ปัจจุบันเป็นไปตามที่คิดไว้ ตนเองในอดีตได้รับผลกระทบจากการกระทำของตนอย่างเหมาะสม

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ทราบว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา