สติปัญญาที่พวกเขาถืออยู่ แต่ห้องสมุดนั้นไม่มีสิ่งใดที่หญิงสาวที่เรย์ไม่มีอยู่แล้ว
นี่คือการเข้าคู่โดยโยดา
ความหมายโดยนัยคือเรย์ฉลาดพอแล้ว บางทีอาจเป็นเพราะเวลาของเธอบนเกาะ ที่เธอไม่ต้องการหนังสืออีกต่อไป ความหมายนี้ดูเหมือนจะเป็นสิ่งที่โยดาตั้งใจเพราะ "แต่" และทำให้ลุครู้สึกดีขึ้นเกี่ยวกับการสูญเสียหนังสือ
ความหมายตามตัวอักษรคือเรย์ได้นำหนังสือมากับเธอ ในช็อตต่อไปเราจะเห็นว่าเป็นกรณีนี้จริงๆ นี่คือสิ่งที่โยดาหมายถึงจริงๆ
เป็นเรื่องตลกที่มีเพียงโยดาและคนดูเท่านั้นที่เข้าใจ
บรรทัดเป็นสองเท่าเล็กน้อย:
"ไอโอโนมิกา, รามมากอน, อีกหลายสิบชื่อที่ฟังดูลึกลับซึ่งเป็นรากฐานของความเชื่อในสมัยโบราณ" ลุค สกายวอล์คเกอร์
โยดา: สติปัญญาที่พวกเขาถืออยู่ แต่ห้องสมุดนั้นไม่มีสิ่งใดที่หญิงสาวที่เรย์ไม่มีอยู่แล้ว
บรรทัดนี้โดย Yoda เป็นคำใบ้ว่า Rey ได้นำตำราโบราณออกจากวัดก่อนที่จะถูกไฟไหม้เราเห็นพวกเขาอยู่บนฟอลคอนในตอนท้ายของหนังเมื่อฟินน์มองลอดลิ้นชัก
และแน่นอนว่าเราเห็นว่า Rey มีพวกมันอยู่ในที่ซ่อนและอ่านมันใน กำเนิดใหม่สกายวอล์คเกอร์.
นอกจากผู้ตอบแบบทวีคูณที่กล่าวถึงในคำตอบอื่น ๆ (ที่โยดารู้ว่าเรย์ได้นำหนังสือมากับเธออย่างแท้จริง) และความเชื่อของโยดาที่เรย์จะเรียนรู้ที่จะใช้พลังได้สำเร็จไม่ว่าจะมีหรือไม่มีหนังสือก็ตาม การตีความอีกอย่างคือโยดาเชื่อว่า การเป็นเจไดนั้นเกี่ยวกับอุปนิสัยและความตั้งใจมากกว่าประเพณีทางวิชาการเฉพาะใดๆ นี่จะแสดงถึงการจากไปจากลักษณะนิสัยเดิม ๆ ของโยดาที่ไม่ค่อยยืดหยุ่นและดื้อรั้นต่อประเพณีเจได (ในตอนแรกปฏิเสธที่จะฝึกอนาคินเนื่องจากอายุของเขา เรียกร้องให้ลุคฝึกฝนต่อไปแทนที่จะช่วยเพื่อน ฯลฯ ) ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้ตกตะลึง แก่ผู้ชมว่าในตอนแรกเขาดูเหมือนจะเผาหนังสือด้วยตัวเอง
หัวข้อของอาจารย์ที่เผาตำราศักดิ์สิทธิ์ของพวกเขาเมื่อบรรลุการตรัสรู้ปรากฏอยู่ใน Zen koans หลายฉบับซึ่งเป็นแรงบันดาลใจบางแง่มุมของ Force ที่ปรากฏในภาพยนตร์เรื่องอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น:
ครั้งหนึ่งมีนักปราชญ์และปราชญ์ที่มีชื่อเสียงคนหนึ่งซึ่งอุทิศตนเพื่อศึกษาเซนมาหลายปี ในวันที่เขาบรรลุการตรัสรู้ในที่สุด เขาได้นำหนังสือทั้งหมดของเขาออกไปที่ลานบ้าน และเผาหนังสือทั้งหมด
อาจารย์เซน Mu-nan มีผู้สืบทอดเพียงคนเดียว เขาชื่อโชจู หลังจากที่โชจูศึกษาวิชาเซนเสร็จแล้ว มู่หนานก็เรียกเขาไปที่ห้องของเขา “ฉันแก่แล้ว” เขาพูด “และเท่าที่ฉันรู้ โชจู คุณเป็นเพียงคนเดียวที่จะสานต่อคำสอนนี้ นี่คือหนังสือ มันถูกถ่ายทอดจากอาจารย์สู่ปรมาจารย์มาเจ็ดชั่วอายุคน ฉันได้เพิ่มคะแนนตามความเข้าใจของฉันมากมาย หนังสือเล่มนี้มีค่ามาก และฉันจะมอบให้คุณเพื่อเป็นตัวแทนของการสืบทอดตำแหน่งของคุณ"
“ถ้าหนังสือเล่มนั้นสำคัญมาก คุณก็ควรเก็บไว้” โชจูตอบ "ฉันได้รับ Zen ของคุณโดยไม่ต้องเขียนและพอใจกับสิ่งที่เป็นอยู่"
“ข้ารู้แล้ว” มู่หนานกล่าว “ถึงกระนั้น งานนี้ได้สืบทอดจากอาจารย์สู่ปรมาจารย์มาเจ็ดชั่วอายุคน ดังนั้น ท่านอาจเก็บไว้เป็นสัญลักษณ์ของการได้รับคำสอน ที่นี่”
ทั้งสองบังเอิญคุยกันต่อหน้าเตาอั้งโล่ ทันทีที่โชจูสัมผัสหนังสือในมือ เขาก็โยนมันเข้าไปในถ่านที่ลุกโชน เขาไม่มีความปรารถนาในทรัพย์สิน
มู่หนานที่ไม่เคยโกรธมาก่อนเลยตะโกนว่า "แกทำอะไร!"
โชจูตะโกนกลับ: "คุณกำลังพูดอะไร!"
ในเรื่องราวเหล่านี้ บทเรียนคือแม้ว่าประเพณีและคำสอนที่รวบรวมไว้อาจช่วยให้เกิดปัญญา แต่ก็ไม่ใช่เป้าหมายสุดท้ายของปัญญา ดูเหมือนว่าโยดาจะพูดเช่นนี้ การปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้องสำคัญกว่าการเรียนรู้ทฤษฎี:
พวกเขาไม่ได้เปลี่ยนหน้า ใช่ใช่ใช่. สติปัญญาที่พวกเขาถืออยู่ แต่ห้องสมุดนั้นไม่มีสิ่งใดที่หญิงสาวที่เรย์ไม่มีอยู่แล้ว สกายวอล์คเกอร์ยังคงมองไปยังขอบฟ้า ไม่เคยอยู่ที่นี่ตอนนี้ อืม? (สะกิดลุคด้วยไม้เท้าของเขา) ความต้องการต่อหน้าจมูกของคุณ อืม?
(โปรดทราบว่าบทเรียนนี้ค่อนข้างถูกตัดราคาโดย Rey ที่มีหนังสือจริง และต่อมาก็ใช้มันเพื่อซ่อมไลท์เซเบอร์ของเธอและติดตาม Exegol ใน กำเนิดใหม่สกายวอล์คเกอร์.)
คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ทราบว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา
