คะแนน 7

เหตุใด Yennefer จึงถือเป็นนักเรียนที่ดี

th flag

ใน The Witcher ชุดของ Netflix เห็นว่า เยนเนเฟอร์ ถูกส่งไปที่ Aretuza เพื่อเรียนรู้เวทมนตร์ เธอไม่เคยทำผลงานได้อย่างยอดเยี่ยมในการทดลองใดๆ เธอไม่สามารถลอยหินหรือจับสายฟ้าในขวดได้ แต่ก็ยังถือว่าเป็นหนึ่งในนักเรียนที่ดีที่สุดหลังจากการฝึกของเธอสิ้นสุดลง เธอเป็นแม่มดที่ดีได้อย่างไร?

คะแนน 16
th flag

ในตอนที่ 2 "Four Marks" Yennefer สร้างพอร์ทัลไปยัง Aretuza โดยไม่ต้องฝึกฝน

ฉันคิดว่าการสร้างพอร์ทัลนั้นยากกว่าการลอยหินนอกจากนี้ Tissaia De Vries ยังแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่า Yennefer เสียเลือดไปมาก เนื่องจากเธอพยายามฆ่าตัวตาย เรื่องนี้ฟังดูเหมือน Tissaia เชื่อว่า Yennefer สามารถยกก้อนหินขึ้นได้ และทำให้ความล้มเหลวของเธอลดลงจนต้องเสียเลือดไป

ต่อมา เยนเนเฟอร์อ่านใจไม่ออก แต่ เธอยอมแพ้เร็วเกินไป. ข้อเท็จจริงนี้จะอธิบายในภายหลังเมื่อ Istredd ระบุว่างานเดียวกันนี้ใช้เวลาสามวัน ปฏิสัมพันธ์นี้เน้นให้เห็นถึงความไม่อดทนของเยนเนเฟอร์

เยนเนเฟอร์จับสายฟ้าในขวดไม่ได้ แต่จับมันแทน ในตัวเอง - ร่างกายของเธอเองเป็นภาชนะสำหรับความโกลาหลที่ทรงพลังที่สุด ไม่นานหลังจากการเผชิญหน้าครั้งนี้ Tissaia เปิดเผยว่าเธอเชื่อว่าตัวเองและ Yennefer มีนิสัยคล้ายคลึงกัน ยอมให้ความรู้สึก ความไม่อดทน และความโกรธควบคุมเธอ แทนที่จะควบคุมพวกเขาและวุ่นวายกับมัน ฉันเข้าใจว่าหมายความว่า Tissaia มองเห็นบางสิ่งใน Yennefer ซึ่งเธอไม่เห็นในนักเรียนคนอื่นๆ บางทีอาจเป็นการเล่นพรรคเล่นพวก บางที Tissaia อาจฉายประสบการณ์ของเธอบน Yennefer... หรือบางที Tissaia อาจเห็นบางอย่างใน Yennefer ที่เรามองไม่เห็นและ/หรือไม่ปรากฏให้เห็น

ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด ตามที่ Tissaia ได้กล่าวไว้ เวทมนตร์มาจาก สมดุล และ ควบคุม ใน ความวุ่นวาย. มีเหตุผลที่จะสมมติว่าบุคคลที่วุ่นวายมากขึ้นโดยธรรมชาติสามารถได้เปรียบในเวทมนตร์ บางทีคำตอบก็ง่ายเหมือน: Tissaia มองว่า Yennefer เป็นนักเรียนที่วุ่นวายที่สุด เธอสอนให้เยนเนเฟอร์ควบคุมความโกลาหลภายในของเธอ ซึ่งทำให้เธอกลายเป็นแม่มดที่ดี

หมายเหตุด้านข้าง: นอกจากนี้เรายังเห็น Yennefer สร้างพอร์ทัลในความพยายามครั้งแรกของเธอโดยใช้สมุนไพร Feainnewedd Istredd ตกใจอย่างเห็นได้ชัดกับการควบคุมที่ใช้งานง่ายนี้ อีกนัยหนึ่งว่าเยนเนเฟอร์มีความสามารถพิเศษบางอย่าง

โพสต์คำตอบ

คนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจว่าการถามคำถามมากมายจะปลดล็อกการเรียนรู้และปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ตัวอย่างเช่น ในการศึกษาของ Alison แม้ว่าผู้คนจะจำได้อย่างแม่นยำว่ามีคำถามกี่ข้อที่ถูกถามในการสนทนา แต่พวกเขาไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างคำถามและความชอบ จากการศึกษาทั้ง 4 เรื่องที่ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสนทนาด้วยตนเองหรืออ่านบันทึกการสนทนาของผู้อื่น ผู้คนมักไม่ทราบว่าการถามคำถามจะมีอิทธิพลหรือมีอิทธิพลต่อระดับมิตรภาพระหว่างผู้สนทนา